Έχουμε τη χαρά να ανακοινώσουμε ότι στο πλαίσιο του μαθήματος της Γεωγραφίας της Β’ Γυμνασίου, η οποία επικεντρώνεται στη μελέτη της Ευρωπαϊκής ηπείρου τόσο σε γεωφυσικό όσο και σε κοινωνικό-πολιτισμικό επίπεδο, οι μαθητές ,για το Β’ τετράμηνο, κλήθηκαν να δημιουργήσουν και να προτείνουν ένα πλήρες πρόγραμμα διακοπών με το αυτοκίνητο, σε μία ευρωπαϊκή χώρα υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Παπαδοπούλου Λίλας, ΠΕ04.05.
Το project «Road Trip 5-ημερών σε μία ευρωπαϊκή χώρα» έδωσε την ευκαιρία σε όλους τους μαθητές να έρθουν σε επαφή με μια πραγματική εφαρμογή των γνώσεων που έλαβαν από το μάθημα της Γεωγραφίας στην πραγματική τους ζωή, αξιοποιώντας τη συνθετική αντίληψη για τον χώρο και το άτομο που προσφέρει το μάθημα της Γεωγραφίας. Τα κέρδη ήταν πολλαπλά, τόσο σε τεχνικό όσο και σε ψυχοκινητικό επίπεδο. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές κατέκτησαν αρχικά τεχνικές δεξιότητες διάφορων ψηφιακών εργαλείων όπως είναι το διαδίκτυο, με στοχευμένη αναζήτηση πληροφοριών, οι εφαρμογές google maps και google earth, το λογισμικό παρουσίασεων power point και τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης για την παραγωγή κειμένου και αναζήτηση εικόνων και οικονομικών πληροφοριών. Έπειτα, η κριτική τους σκέψη οξύνθηκε, αφού κατάφεραν να αναζητήσουν, να διαχωρίσουν και να συνθέσουν τελικά τις πληροφορίες που βρήκαν για τα τοπικά αξιοθέατα, τα μουσεία, τους αρχαιολογικούς χώρους, τις διαδρομές που θα ακολουθούσαν σχεδιάζοντας έναν ηλεκτρονικό χάρτη διαδρομής και απεικονίζοντας τα ευρήματά τους στην παρουσίαση με ελκυστικό, σύντομο και εύχρηστο τρόπο. Ακόμα τους δόθηκε η ευκαιρία να μελετήσουν στην πραγματικότητα τα κόστη μιας τέτοιας 5ημερης εκδρομής, δημιουργώντας τον οικονομικό προϋπολογισμό για τη διαμονή, τις μετακινήσεις και τη διατροφή τους. Δεν θα μπορούσε να λείπει από το ταξίδι τους η διερεύνηση της γαστρονομικής κουλτούρας της χώρας, όπου μερικοί μαθητές κατέγραψαν μέχρι και τα εστιατόρια που διέθεταν τα καλύτερα τοπικά πιάτα. Στη συνέχεια, η παρουσίαση των εργασιών τους στην ολομέλεια της τάξης έγινε σε θετικό, υποστηρικτικό και ευχάριστο κλίμα, με αποτέλεσμα ο κάθε μαθητής μετά την παρουσίαση να νιώθει αυτοπεποίθηση, ικανοποίηση και περηφάνεια για την προσωπικότητα και την δουλειά του ξεπερνώντας παράλληλα έναν μέγαλο φόβο για την προσωπική του έκθεση μπροστά από τους συμμαθητές του. Τέλος, το διαγωνιστικό κομμάτι του Project, όπου κάθε μαθητής βαθμολόγησε με βάση συγκεκριμένα δοθέντα κριτήρια τις παρουσιάσεις που παρακολούθησε, έδωσε ένα μεγαλύτερο κίνητρο στους μαθητές να βάλουν τα δυνατά τους, για να βγουν νικητές. Με μεγάλο ενθουσιασμό έγινε η ανακοίνωση των νικητών και η απονομή των βραβείων με τα εξής αποτελέσματα:
Για το τμήμα Β1:
1η θέση: Παναγιώτης Καζολιάς
2η θέση: Βασίλης Κακουριώτης
3η θέση: Άγγελος Ζώγαλης
Για το τμήμα Β2:
1η θέση: Ανδρέας-Ραφαήλ Κυριακόπουλος
2η θέση: Ξένια Λαμπροπούλου
3η θέση: Βασιλική Λαμπροπούλου
Για το τμήμα Β3:
1η θέση: Κων/νος Οικονόμου
2η θέση: Γιώργος Πίτσας
3η θέση: Παναγιώτης Μάρας
Για το τμήμα Β4:
1η θέση: Λουκάς Τουρκάνου
2η θέση: Γιάννης Σπυρόπουλος
3η θέση: Βασιλική Νίτη
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριές μας, καθώς και στην εκπαιδευτικό κ. Παπαδοπούλου για την υλοποίηση της δράσης και του διαγωνισμού.
